Перспективний план по забезпеченню безпеки життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку

Заняття, спільна діяльність вихователя з дітьми

Робота з батьками

• Заняття «Абетка пішохода».
• Заняття з зображувальної діяльності «Наша вулиця», «Перехрестя»
• Бесіди «На прогулянку ми йдем»,

           «Переходимо дорогу»,

           «Правила поведінки на вулиці».

• Цільова прогулянка по вулиці, на якій знаходиться дитячий садок.
• Спостереження за транспортом та пішоходами.
• Колективна творчість: конструювання із будівельного матеріалу (або конструктору) «Вулиця міста»
• Ігровий тренінг «Наша вулиця».
• Дидактичні ігри «Перехрестя», «На вулиці міській», «Увага, дорога!», «Лабіринти».
• Логічні завдання «Безпечно – небезпечно», «Обери правильну відповідь»
• Розгадування ребусів.
• Розв’язання кросвордів «Дорога», «Дорожній», «Правила руху».
• Сюжетно-рольова гра «На вулицях нашого району».
• Рухливі ігри «Кмітливий пішохід», «Вулиця», «Стоп!».
• Настільно-друковані ігри «У місті», «Про транспорт», «Увлекательная прогулка с изучением правил дорожного движения».
• Самостійна художня діяльність «Малюємо свою вулицю», «Малюємо по крапках».
• Читання дитячих книжок Н. Никітіної «Правила маленького пішохода», Н. Мігунової «Світлофор», О. Шуваевої «Будь уважним на дорозі», В. Іришина «Прогулянка по місту».                       

Консультація

«Дисципліна на вулиці - основа  безпеки пішохода».

Анкетування

«Правила дорожнього руху»

Пам’ятка

«Корисні поради щодо виконання правил дорожнього руху».

Домашнє завдання

Виготовлення атрибутів для макету «наша вулиця»

Участь у виставці робіт з зображувальної діяльності

«Правила дорожні треба знати, їх не можна забувати!»

Заняття, спільна діяльність вихователя з дітьми

Робота з батьками

• Заняття «Отруйні ягоди та гриби»
• Заняття з зображувальної діяльності «Дружна сімейка» (аплікація з осіннього листя), «Грибочки на галявинці» (конструювання з природного матеріалу), «Лісові дарунки» (малювання).
• Бесіди «Ми йдемо в ліс»,

            «Чому їх не можна вживати в їжу?»

• Розглядання плакатів, малюнків, фотолистівок з зображенням отруйних грибів та ягід.
• Дидактичні ігри: «Їстівне – неїстівне», «Добери риму».
• Логічні завдання «Так чи ні», «Дозволяється - забороняється», «Додай слівце», «Третій зайвий».
• Розгадування ребусів.
• Розв’язання кросвордів «Лісові дарунки» (гриби), «Отруйні» (рослини), «Лікарські рослини».
• Рухливі ігри «Ягоди - гриби», гра з м’ячем «Отруйні – не отруйні».
• Настільні ігри: доміно «Ягідка», пазли «Гриби та ягоди»
• Самостійна художня діяльність:

«Малюємо гриби та ягоди»,

«Мухомор в країні Симетрії» - малювання по клітинках,

Розмальовки з завданням.

• Розвага «В гостях у Лісовичка»
• Читання уривків з книги О. Шуваєвої «Безпека малят»

Консультації

- «Небезпечні дарунки лісу» (гриби),

- «Небезпечні сусіди - отруйні рослини».

Пам’ятка

«Отруєння грибами»

Заняття, спільна діяльність вихователя з дітьми

Робота з батьками

• Заняття «Голки, ножиці, нитки – не для гри дітвори».
• Заняття з аплікації «Улюблені іграшки та небезпечні предмети».
• Бесіди «Що ми можемо робити самі?»,

           «Небезпечні речі в моєму домі»

            «Косметика мами корисна для Наталлі?»,

           «Наші помічники електроприлади»,

           «Різнокольорові пляшечки, баночки,

           коробочки й пігулки».

• Дидактичні ігри «Визнач небезпечне», «Що зайве», «Наші помічники», «Предмети корисні, але й небезпечні».
• Гра з м’ячем «Не помились!»
• Ігровий тренінг «Школа екстремальних ситуацій».
• Логічні завдання «Продовж розповідь», «Можна – не можна», «Визнач послідовність дій», «Вибери небезпечні предмети».
• Логічна гра «Можна чи ні?»
• Розв’язування кросвордів «Як називаються» (про електричні прилади), «Увага!» (про гострі та колючі предмети), «Отруйні» (про побутову хімію та косметичні речовини).
• Самостійна художня діяльність

- «Намалюй предмети, якими не можна користуватися без дозволу дорослих»,

– Малювання з творчим завданням.

• Організація виставки з зображувальної діяльності «Знають дошкільнята всі: з цим можна гратись, а з цим – ні!»
• Читання глав з книги «Ти один вдома» Л. Радзієвської «Навіщо пилососу проводи», «Гарячий корабель», «Ох, це чарівне зілля»

Консультація

«Щоб друзі не стали ворогами»

Пам’ятки

- «Отруєння хімічними речовинами»,

- «Отруєння ліками та лікарськими препаратами».

- «Телевізор в нашому домі!

Поради

«Дії під час отруєння»

Заняття, спільна діяльність вихователя з дітьми

Робота з батьками

• Заняття «Юний пожежний».
• Заняття з зображувальної діяльності «Сірники – не для гри», організація виставки.
• Бесіди «Вогонь – друг чи ворог?»

            «Небезпечне Новорічне свято»

• Екскурсія по дитячому садку «Шляхи евакуації під час пожежі».
• Розгляд дитячих плакатів на протипожежну тематику.
• Дидактичні ігри «Від чого бувають пожежі?», «Небезпечні предмети», «Предмети називаємо – для чого служать знаємо», «Знайди порушення»
• Логічні завдання «Додай слово», «Плещемо – тупочемо», «Та чи ні», «Що за професія?»
• «Проблемно-ситуативні завдання на протипожежну тематику».
• Розгадування ребусів та кросвордів.
• Рухлива гра «Горю, горю, палаю».
• Естафетні ігри «На пожежу», «Вода і вогонь», «Гасимо пожежу», «Хто швидше».
• Сюжетно-рольова гра «Пожежні».
• Настільна гра: сюжетно-рольовий конструктор «Пожежні рятівники», «Пожежна охорона».
• Інсценівка «Новий рік зустрічаємо, про безпеку дбаємо!»
• Лялькова вистава «Козенята і вогонь» за казкою Т. Коломієць
• Самостійна художня діяльність

«Розмальовки з завданнями»,

• Читання книги Т. Кінько й М. Кінько «Наш номер 01», творів С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», Е. Павловой «Пожарная машина».

Консультації

- «Один, два, три – ялинко, не гори!»

- «Небезпека гри з вогнем»

Пам’ятка

«Попередження пожежі від пустощів та необережного поводження з вогнем»

Участь у виставках робіт з зображувальної діяльності

- «Один, два, три – ялинко, не гори!»,

- «Вивчіть правила пожежні, будьте завжди обережні!»

Заняття, спільна діяльність вихователя з дітьми

Робота з батьками

• Заняття «Подарунки від Здоров’ятка»
• Бесіди «Дотримуйся режиму дня, живи по розпо-

           рядку»,

           «Чистота – запорука здоров’я»,

           «Наші емоції»,

           «Де живуть мікроби?»

• Виготовлення з дітьми книжки - малютки «Азбука здоров’я».

• Дидактичні ігри «Дружимо з режимом дня», «Помічники здоров’я», «Предмети гігієни», «З ким би я хотів дружити?», «Обери емоцію», лабіринти
• Логічні завдання «Знайди помилки», «Закінчи правило», «Так чи ні».
• Розгадування ребусів з теми «Режим дня».
• Розв’язання кросвордів «Друзі Мийдодіра», «Наші помічники», «Гігієна», «Чистота».
• Сюжетно-рольові ігри «Лікарня», «Аптека», «Швидка допомога», «Лабораторія».
• Інтерв’ю «Твій настрій! (вміння описувати свій настрій).
• Читання книг А. Волкової «Азбука здоров’я»,

К. Чуковського «Мийдодір»

• Самостійна художня діяльність

«Малюємо предмети гігієни»,

«Розмальовуємо героїв улюблених книжок»,

«Намалюй потрібну емоцію».

• Вечір загадок і відгадок «Друзі Мийдодіра».
• Спортивний вечір розваг «Будемо дужими, сильними, здоровими!»
• Розвага «У країну Чистоти підемо і я, і ти»

Консультація

«І знову про режим»

Анкетування

«Здоров’я вашої дитини»

Домашнє завдання

- виготовлення атрибутів до сюжетно-рольових ігор «Лікарня», «Аптека», «Швидка допомога»,

- пошив спеціального одягу для цих ігор,

- виготовлення нестандартного фізкультурного обладнання для проведення ранкової гімнастики.

Участь у виставці з зображувальної діяльності

«Діти про здоров’я дбають, вони йому допомагають!»

Заняття, спільна діяльність вихователя з дітьми

Робота з батьками

• Заняття «Коли гра не доводить до добра»
• Бесіди

«Правила поводження на льоду та слизьких доріжках»,

«Зимові розваги»,

«У малої Милочки є малі санчата, та боїться Милочка із гори з’їжджати».

• Проблемна ситуація «Впізнай себе» (правила поведінки під час спільних ігор).

• Дидактичні ігри «Правила безпеки», «Предмети, що допоможуть врятувати».
• Логічні завдання «Продовж розповідь»,
• Рухливі ігри «Чотири стихії», «Два морози», «Заморожу!»
• Сюжетно-рольова гра «Рятівники».
• Ігровий тренінг «Якщо провалився під лід?»
• Тренінг «Що робити, якщо обморожені руки, ніс, щоки?» (вчимося надавати собі та друзям першу допомогу при обмороженні).
• Розв’язання кросворду «Зимові розваги»
• Настільна гра «Уроки безпеки. Пригоди Фунтика та Фантика» (гра-казка для формування знань і навичок із БЖД).
• Самостійна художня діяльність

«Розмальовкам кольорове життя» (зимові ігри та розваги дітей),

«Розмальовки з завданням».

• Читання «Небезпечних казок» Л. Яковенко.
• Вечір загадок та відгадок «Зимові ігри та розваги».
• Спортивний вечір розваг «В гостях у Веселого Сніговичка».

Консультація

«На подвір’ї взимку грай, про безпеку пам’ятай!»

Пам’ятки

- «Вчимо дітей правильно падати»,

«Надання допомоги при обмороженні».

Участь в виставці зображувальної діяльності

«На подвір’ї взимку грай, про безпеку пам’ятай!»

Заняття, спільна діяльність вихователя з дітьми

Робота з батьками

• Заняття «Хто такий незнайомець?»
• Бесіди «Важливі номери телефону»,

            «Незнайомець приходить в дім»,

            «Я загубився».

            «Незнайомець в ліфті»

• Дидактичні ігри «Викликаємо допомогу», «Один вдома», «Телефон», «Добери риму», «До кого звернусь по допомогу».
• Логічні завдання «Продовж розповідь», «Доповни правили», «Правильно - не правильно».

• Розв’язування кросворду «Один вдома».
• Ігрові тренінги

«Школа екстремальних ситуацій»,

«Дзвонять…».

«Кого, коли і як покличу на допомогу?»

• Сюжетно-рольова гра «Сім’я» (введення ігрових сюжетів «В двері (по телефону) подзвонив незнайомець», «Готуємо обід», «Вдома я один», «Я загубився» тощо).
• Настільна гра «Уроки безпеки. Пригоди Фунтика та Фантика» (гра-казка для формування знань і навичок із БЖД).
• Читання книжок А. Макуліної «Лісовий телефон» (гра-казка), Л. Яковенко «Якщо вдома ти один», Л. Радзієвської «Ти один вдома».
• Тренінг «Допоможи собі сам!» (навчання дітей прийомам самозахисту: закричати, втекти, покликати на допомогу тощо).

• Виготовлення з дітьми книжки – пам’ятки «Абетка безпеки».

Консультації

- «Сюжетно-рольова гра – роль знайдеться для кожного» (граючись, вивчаємо правила безпеки),

- «SOS! Дитина загубилась!»

Анкетування

«Безпека дитини в побуті»

Пам’ятка

«Якщо чужий приходить в дім»

Бесіди

- «Чому потрібно доводити дитину до групи й віддавати її особисто вихователю?»,

- «Чи потрібно пояснювати дітям, як вести себе з незнайомими людьми?»

Заняття, спільна діяльність вихователя з дітьми

Робота з батьками

• Заняття «Дорожні знаки й світлофор – наші друзі».
• Заняття з зображувально-конструктивної діяльності «Наш друг – дорожній рух» (малювання за задумом) , «На вулицях міста» (аплікація), «Світлофор» (конструювання).
• Бесіди «Для чого потрібні дорожні знаки?»

           «Безпечна дорога»

• Цільова прогулянка «По вулиці гуляємо, всі знаки помічаємо».
• Спостереження за транспортом та пішоходами, як вони дотримуються сигналів світлофора та звертають увагу на дорожні знаки.
• Дидактичні ігри «Який знак?», «Дорожні знаки», «Сигнали світлофору», «Постав потрібний знак»,

«Склади дорожній знак».

• Логічні завдання «Додай останнє слівце», «Так-ні!», «Перевір себе!», «Правильно-не правильно»
• Рухливі ігри «Червоний, жовтий, зелений», «Передай жезл».
• Настільно-друковані ігри «Дорожні знаки», «Увлекательная прогулка с изучением правил дорожного движения».
• Сюжетно-рольова гра «На вулицях нашого району».
• Самостійно-художні діяльність

«Малюємо дорожні знаки»,

«Казковий світлофор» (розмальовки з творчими завданнями»,

«Домалюй і розфарбуй дорожній знак»

• Читання «Автобукварик», Г. Косова «Безопасная дорога»,  Н. Никитина «Правила маленького пешехода», Н. Мигунова «Светофор», О. Шуваева «Будь уважним на дорозі».
• Свято «Світлофор Моргайлик».

Консультація

«Граючись, вивчаємо правила дорожнього руху».

Пам’ятка

«Дитині скоро в школу».

Анкетування

«Чи знає моя дитина дорожні знаки та сигнали світлофору?»

Домашнє завдання

Виготовлення дорожніх знаків та світлофорів для сюжетно-рольової гри «На вулицях нашого району».

Участь у виставці робіт з зображувальної діяльності

«Щоб не трапилось біди, знаки дорожні вивчаємо ми!»

Заняття, спільна діяльність вихователя з дітьми

Робота з батьками

• Заняття «Наші домашні улюбленці»
• Заняття з зображувально-конструктивної  діяльності «Свійські тварини» (ліплення), «Мій домашній улюбленець» (малювання), «Комахи» (конструювання).
• Бесіди

«Коли свійська тварина може бути небезпечною?»,

«Небезпечні комахи та плазуни»,

«Допоможи собі сам» (надання першої допомоги при укусах тварин та комах).

• Розглядання малюнків, фото листівок, плакатів з зображенням комах та отруйних плазунів.

• Спостереження за комахами, що причаїлись у траві.

• Дидактичні ігри «Як я доглядаю за тваринами», «Назви одним словом». «Свійські чи дикі».
• Логічні завдання «Вибери небезпечну ситуацію», «Так чи ні», «Обери правильну відповідь».
• Розв’язання ребусів та кросвордів.
• Моделювання ситуації «Собака – друг?»
• Читання Б. Заходер «Все на свете друг другу нужны», уривки з книги Л. Яковенко «Если дома ты один».
• Самостійно-художня діяльність

«Пластилінові історії»

«Намалюй свого домашнього улюбленця».

• Вечір розваг «Лісова школа».
• Доповнення книжки – пам’ятки «Абетка безпеки» новими сторінками (спільна робота з дітьми)

Консультація

«Діти і тварини»

Поради

- «Якщо вдома є тварини»

- «Перша допомога при укусах комах, тварин та плазунів»

Участь у виставці з зображувальної діяльності

«В парку, в полі, в лісі, в лузі обережні будьте, друзі!»

Заняття, спільна діяльність вихователя з дітьми

Робота з батьками

• Заняття «Вітаміни й корисні продукти»,

              «Сонце – друг чи ворог?»,

              «Безпека на літній площадці»

• Бесіди «Для чого потрібно робити зарядку й займатися спортом?»,

«Здоров’я – найцінніший скарб – бережи його»,

«Що треба робити, щоб ніколи не хворіти»,

«Значення загартування для здоров’я»,

«Обертаються поволі каруселі в дивнім колі»,

«З фізкультурою ми дружим».

• Дидактичні ігри з розділу «Турбота про здоров’я»
• Логічні завдання «складаємо пам’ятку «Як потоваришувати з сонечком?», «Закінчи правило», «Знайди помилку».
• Рухливі ігри на свіжому повітрі.
• Розглядання ілюстрацій «Види спорта».
• Спостереження із життя «Ознаки здорової та хворої людини».
• Сюжетно-рольові ігри «Лікарня», «Швидка допомога», «Аптека», «Дитячий садок», «Сім’я».
• Читання книги Волкової «Абетка здоров’я».
• Самостійно-художня діяльність

«Корисні продукти харчування»,

«В кожному малюнку сонце»,

«Мій літній відпочинок»,

• «Я загартовуюсь!»
• «Розфарбовкам – кольорове життя!» (овочі, фрукти, ягоди, літній відпочинок та розваги дітей влітку, спорт тощо)
• Вечір розваг «Ми малята – здоров’ята»

Консультації

- «Небезпека під час подорожі»,
- «Нетрадиційні методи загартування»,

- «Безпечний відпочинок на воді»,

- «Мамо, я хочу пити!»

Пам’ятки

- «Допомога при тепловому та сонячному ударі»,

- «Попередження травматизму серед дітей під час літньої відпустки батьків»,

-«Профілактика інфекційних та кишкових захворювань дітей дошкільного віку»,

Бесіди

- «Літній одяг та взуття»,

- «Чи потрібно дитині робити ранкову гімнастику?»

Участь у проекті

«Безпечна пісочниця»

Участь у виставках з зображувальної діяльності

- «Здоровим дітям – корисну їжу!»,

- «Безпечний літній відпочинок»